Начиная с 2009 года, Kai Equipment в сотрудничестве с Baroid Industrial Drilling Products начинает регулярное проведение обучающих семинаров для клиентов и специалистов буровой отрасли по приготовлению и использованию буровых растворов. Наш семинар будет полезен для бурового персонала, геологов, инженеров и управляющего персонала. Ниже приведен план 3-х дневного семинара, который состоится в мае 2009 года.
Если вы заинтересованы в участии в семинаре или дополнительной информации, пожалуйста, свяжитесь с нами info@kaiequipment.ru
План семинара
Основные буровые растворы
ДЕНЬ 1-й – Разведка полезных ископаемых
| 8:00 – 9:00 |
Введение и обзор семинара |
|
Задача: рассказать участникам о применении буровых растворов в работах по защите окружающей среды , геологоразведочных работах, горизонтально-направленном бурении, промышленном бурении водяных скважин. |
|
- Добро пожаловать на семинар
- Заполнение регистрационных форм
- Обзор учебного материала
|
| 9:00 – 9:15 |
ПЕРЕРЫВ |
| 9:15 – 11:15 |
Свойства, исследование и основные элементы буровых жидкостей |
|
Задача: познакомить участников с процедурами и принципами исследования буровых растворов, с упором на изучение влияния их свойств на весь процесс бурения. |
|
Темы лекций: |
|
- Процедуры и оборудование для исследования буровых растворов
- Взаимосвязь между свойствами растворов и эффективностью буровых работ
|
|
Резюме: успешность буровых работ напрямую зависит от свойств используемых буровых растворов. Исследование буровых растворов необходимо для поддержания стабильного состояния буровых скважин, минимизирования повреждений продуктивного пласта, и обеспечения эффективного завершения буровых работ. |
| 11:15 – 11:30 |
ПЕРЕРЫВ |
| 11:30 – 12:30 |
Приготовление и обработка буровых растворов |
|
Задача: обсудить важность роли смесительного оборудования и технологий для правильного составления основного бурового раствора и полного использования добавок. |
|
Темы лекций: |
|
- Правильная последовательность добавления
- Важность предварительной обработки подпиточной воды
- Правильное проектирование и использование смесительных систем
- Безопасное приготовление и обработка буровых растворов
|
|
Резюме: использование хорошего смесительного оборудования и соблюдение процедур очень важны для получения правильного состава смеси и ее использования. Выбор надлежащего смесительного оборудования уступает по важности лишь предобработке подпиточной воды для устранения кальциевой жесткости и обеспечения необходимой текучести и эффективности добавок. |
| 12:30 – 1:30 |
ОБЕД |
| 1:30 – 2:00 |
Резюме лабораторной работы № I |
|
Задача: познакомить участников с надлежащими лабораторными процедурами и техникой безопасности в лаборатории. |
|
Темы лекций: |
|
- Планировка лаборатории
- Лабораторные процедуры
- Техника безопасности
|
|
Резюме: при проведении любых лабораторных работ необходимо соблюдать стандарты проведения лабораторных процедур и технику безопасности. |
| 2:00 – 3:30 |
Лабораторная работа № I |
|
Цель лабораторной работы: познакомить участников с практикой применения оборудования для исследования буровых растворов, а также с оценкой результатов исследований природных буровых растворов. |
|
- Групповые задания
- Выполнение лабораторного задания
- Измерьте следующие свойства природного бурового раствора и сравнительного образца:
- Плотность
- Вязкость по вискозиметру Марша
- Водоотдача
- Толщина глинистой корки
- pH
- Содержание песка
- Содержание кальция
|
| 3:30 – 4:00 |
ПЕРЕРЫВ |
| 4:00 – 4:30 |
Резюме и обсуждение результатов лабораторной работы |
|
Задача: обсудить результаты лабораторной работы и выявить, как использование некачественного бурового раствора может повлиять на буровые работы. |
| 4:30 – 5:00 |
Вопросы и ответы/обсуждение |
|
Задача: дать участникам возможность задать вопросы и обсудить темы презентаций первого дня. |
ДЕНЬ 2-й – Разведка полезных ископаемых
| 8:00 – 9:30 |
Резюме презентации Baroid IDP Products and Systems |
|
Задача: Дать участникам начальные знания о доступных добавках и их воздействии на физические и химические свойства буровых растворов. |
|
Темы лекций: |
|
- Бентонит(ы)
- Полимеры
- Поверхностно-активные вещества (ПАВ)
- Специальные вещества
|
|
Резюме: Основные добавки помогают контролировать такие свойства, как вязкость, глинистую корку, водоотдачу и плотность. Способность участников понимать первичные и вторичные функции отдельных добавок способствует правильному и эффективному использованию материала в полевых условиях. |
| 9:30 – 9:45 |
ПЕРЕРЫВ |
| 9:45 – 10:45 |
Применение в колонковом бурении |
|
Задача: Предоставить участникам информацию и познакомить с особыми требованиями к буровым растворам, применяемым в колонковом бурении. |
|
Темы лекций: |
|
- Бурильная колонна и конфигурация буровой скважины
- Геологические факторы
- Факторы, связанные с работой бурильщика
- Высокочастотная вибрация
- Информация о добавках
- Надлежащее использование добавок и объемной производительности насосов
|
|
Резюме: Есть много вопросов – от геометрии буровой скважины до производительности насосов, от частоты оборотов долота до геологических факторов – которые требуют частого мониторинга свойств и эффективного использования добавок для обеспечения требуемого состояния раствора при колонковом бурении. |
| 10:45 – 11:00 |
ПЕРЕРЫВ |
| 11:00 – 12:30 |
Гидравлика колонкового бурения |
|
Задача: Познакомить участников с воздействием быстроты откачки на скорость в кольцевом пространстве, плотность бурового раствора, контроль циркуляции и стабильность скважины. |
|
Темы лекций: |
|
- Производительность насоса
- Скорость в кольцевом пространстве
- Эквивалентная плотность циркулирующего бурового раствора
- Потеря циркуляции
|
|
Резюме: Познакомить участников с основами гидравлики раствора в скважине, и ее потенциальном воздействии на стабильность скважины, потерю циркуляции и вынос керна. |
| 12:30 – 1:30 |
ОБЕД |
| 1:30 – 2:45 |
Применение добавок в условиях практического бурения |
|
Задача: Определить правильное применение соответствующих добавок в различных полевых ситуациях. |
|
Темы лекций: |
|
- Ломаные, расколотые породы
- Вопросы крепления скважины обсадными трубами
- Проницаемые пески и галечники
- Химически активные сланцы и глины
|
|
Резюме: Предоставить участникам информацию о применении добавок в различных полевых условиях и при возникновении проблем в ходе буровых работ. |
| 2:45 – 3:00 |
ПЕРЕРЫВ |
| 3:00 – 4:00 |
Применение и технологии бурения с обратной промывкой |
|
Задача: Дать участникам информацию и навыки применения обратной промывки (с обычной и двойной трубой). |
|
Темы лекций: |
|
- Требования к оборудованию, различия
- Требуемые свойства буровых растворов
- Буровые работы
- Максимизация возврата и качества проб при бурении ломаных пород
|
|
Резюме: Обратная промывка (с обычной и двойной трубой), при правильном составе и сохранении свойств раствора, минимизирует повреждение и загрязнение породы, и максимизирует возврат проб в ломаных и неуплотненных породах. |
| 4:00 – 4:15 |
ПЕРЕРЫВ |
| 4:15 – 5:00 |
Вопросы и ответы/обсуждение |
|
Задача: Дать участникам возможность задать вопросы и обсудить темы презентаций второго дня. |
ДЕНЬ 3-й – Разведка полезных ископаемых
| 8:00 – 9:30 |
Применение техники бурения с продувкой воздухом |
|
Задача: Предоставить участникам информацию о применении, этапах, требованиях и ограничениях эффективного бурения с продувкой воздухом. |
|
Темы лекций: |
|
- Этапы бурения с продувкой воздухом
- Воздух
- Туман
- Глиняный туман
- Вспенивающие агенты
- Твердые пузыри
- Гелевая пена
- Аэрированный буровой раствор
- Преимущества и недостатки
|
|
Резюме: Для заполнения пустот в проблемных породах требуются различные промывочные вещества. Воздух может применяться для рыхлых и чувствительных к воде пород, и может быть очень полезен при обработке сильно расколотых или испещренных пород. |
| 9:30 – 9:45 |
ПЕРЕРЫВ |
| 9:45 – 10:15 |
Обратная связь с потребителями |
|
Задача: Организовать форум, в котором участники могли бы обсудить те проблемы/темы, которые они считают наиболее важными в своей каждодневной работе, а также предложить наиболее актуальные проблемы для решения компанией BAROID® IDP. |
| 10:45 – 11:15 |
Тест и оценка |
|
Задача: Предоставить участникам возможность оценить полученные знания и критически оценить пройденный тренинг, сделать предложения для последующих семинаров. |
| 11:15 – 11:30 |
ПЕРЕРЫВ |
| 11:30 – 11:45 |
Резюме семинара |
|
Задача: Провести обзор проведенного семинара, выделить основные темы, освещенные за неделю. |
| 11:45 – 12:00 |
Закрытие семинара |
|
